Definitie
De competentie oplossen van problemen verwijst naar het vermogen om eerder onsamenghangende voorwerpen of variabelen samen te brengen tot iets nieuws (Morris et al., 2013), om een probleem te identificeren of een idee te genereren en te realiseren.
Deze competentie kan worden beoordeeld op basis van de volgende drie beheersingsniveaus door de studenten:
Elementair
Herkent geen problemen en kan ze niet analyseren; is niet in staat om snel oplossingen te vinden; betrekt anderen er niet bij; heeft de neiging om het maken van beslissingen te vermijden of onduidelijke beslissingen te nemen; geeft de voorkeur aan traditionele modellen, zelfs ouderwetse; daagt de status quo niet uit; verliest zichzelf in detail en heeft geen overzicht.
Intermediair
Identificeert problemen en probeert ze te analyseren; kan relevante van irrelevante informatie in ongecompliceerde situaties onderscheiden; probeert de beste oplossingen te vinden, niet noodzakelijkerwijze snel en/of door anderen erbij te betrekken; onderscheidt alternatieve en innovatie oplossingen voor problemen maar kan ze niet altijd toepassen; bedenkt goede, maar niet noodzakelijkerwijs innovatieve manieren om problemen aan te pakken; kan met hulp lateraal denken; neemt beslissingen; handelt met integriteit.
Geavanceerd
Identificeert problemen en analyseert ze goed; onderscheidt relevante en irrelevante informatie; zoekt snel naar de beste oplossingen en betrekt anderen daarbij; overweegt verschillende benaderingen, richtingen en zienswijzen bij het produceren van oplossingen; maakt op creatieve wijze gebruik van hulpmiddelen; zoekt naar alternatieven voor conventioneel denken; produceert originele of unieke oplossingen voor een probleem; neemt duidelijke, consistente en transparante beslissingen; handelt met integriteit bij het nemen van alle beslissingen.
Beoordelingstools
Aan de rechterkant vind je de beoordelingstools die kunnen worden gebruikt om deze competentie te meten.
Klik op de naam van de tool om toegang te krijgen.
